經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)原本凝聚力和戰(zhàn)斗力都很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，換了一位新的管理者后，很快就冰火兩重天，人心動(dòng)蕩，士氣低落，戰(zhàn)斗力下降；而一個(gè)士氣低糜、人心渙散、斗志低落、業(yè)績(jī)排名靠后的團(tuán)隊(duì)，換了一位新的管理者后，員工很快就變得生龍活虎，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，業(yè)績(jī)快速提升。海碩三螺桿泵生產(chǎn)廠家

 

而又為什么一個(gè)多年工作平平淡淡，甚至曾被前指揮定義為不可雕之“朽木”的員工，在換了一個(gè)單位后，在新環(huán)境、新管理者的培養(yǎng)下，脫胎換骨，迅速成為骨干？

 

管理！一把手的管理。

 

一把手管理眾生相

 

在不同類型的一把手管理下，團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)是不一樣的，就如下棋的棋手，同樣的資源，水平不同，差距很明顯，結(jié)果也大不一樣。羅列幾個(gè)典型如下：

 

艾總，精通業(yè)務(wù)，性格人緣好，與人為善，管理一團(tuán)和氣，以情治理單位，待下屬如親人，注重培養(yǎng)人，很少批評(píng)下屬。考核評(píng)比，考慮綜合平衡，不愿意得罪人，保護(hù)下屬。個(gè)人口碑頗佳，但團(tuán)隊(duì)效能不高。（老好人）

 

皮總，熟悉業(yè)務(wù)，快人快語(yǔ)，風(fēng)風(fēng)火火，工作作風(fēng)硬朗，決策果斷，敢抓敢管，雷厲風(fēng)行。管理強(qiáng)勢(shì)，抓工作力度大，批評(píng)人常常暴風(fēng)驟雨，不分場(chǎng)合，很少考慮下屬的感受。管理手腕強(qiáng)硬，讓下屬又愛(ài)又怕，甚至?xí)腥肆R“專政”“獨(dú).裁”。所帶的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力強(qiáng)，業(yè)績(jī)突出，人才成長(zhǎng)快，骨干員工多。（風(fēng)風(fēng)火火）

 

狄總，*技術(shù)出眾，精通業(yè)務(wù)，勤奮能干。工作安排細(xì)致、具體，常擔(dān)心下屬做不好，下屬不會(huì)或不愿意做時(shí)，便親自操刀上陣。常因此忽略了重要的事，耽誤了大事，而下屬獨(dú)立性差，成長(zhǎng)慢。決策憂疑，管理柔弱，喜歡妥協(xié)，遷就照顧關(guān)系戶和搗蛋者，常常讓一些踏實(shí)干事的人吃虧。（猶猶豫豫）

 

衣總，同上面的皮總有些相似，但是作風(fēng)更粗暴，工作方法生硬，且比較自私。利益分配時(shí)優(yōu)先考慮自己，享受、“拿錢”在前，吃苦、干活在后，而且口才較好，善于推責(zé)攬功，善于在高層面前和匯報(bào)會(huì)上表演，以爭(zhēng)取資源、削減指標(biāo)。（自私）

 

以上是梳理出的幾個(gè)個(gè)性代表，實(shí)際上每個(gè)管理者的性格、經(jīng)歷、背景等不一樣，管理風(fēng)格和技巧也各不相同。但是，團(tuán)隊(duì)一把手就是狼群的“頭狼”和牛群的“頭牛”，責(zé)任重大，事關(guān)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與生死，高層選配慎之又慎。

 

“五給一幫”

 

作為一名管理者，回顧自己這些年的管理操作和心得，覺(jué)得要帶好團(tuán)隊(duì)，除了通行的管理方法、經(jīng)驗(yàn)和模式外，重點(diǎn)要做好“五給一幫”。

 

1.給目標(biāo)

 

用目標(biāo)激發(fā)人，用共同的愿景和階段性目標(biāo)激發(fā)個(gè)人的需求、潛力和夢(mèng)想。激活團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能和熱情，在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。

 

每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，作為“頭”要了解下屬的思想和想法，當(dāng)其目標(biāo)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致時(shí)，要積極鼓勵(lì)和支持其努力實(shí)現(xiàn)；當(dāng)其個(gè)人目標(biāo)不明確或與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致時(shí)，要用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)引導(dǎo)和影響下屬，樹立與團(tuán)隊(duì)一致的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力工作，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)作為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

 

不同階段的子目標(biāo)是不一樣的，不同崗位、不同年齡、不同性格的員工目標(biāo)也是不一樣的、分層的，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，要分層引導(dǎo)，和下級(jí)管理人員一起，指導(dǎo)他們制定符合自身實(shí)際的目標(biāo)理想，并且統(tǒng)一于團(tuán)隊(duì)每一階段目標(biāo)之下。只有這樣，才能有限度地調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)才能共同發(fā)展。

 

2.給方法

 

好的管理者不是裁判是教練，教給人方法，“示范給看，再看著干”，先培訓(xùn)后上崗。好的管理者是嚴(yán)師，對(duì)敷衍、應(yīng)付、吊兒郎當(dāng)?shù)膯T工，會(huì)毫不客氣，嚴(yán)加訓(xùn)誡，絲毫不留情面。因?yàn)樗麄冎溃瑳](méi)有端正的態(tài)度，什么目標(biāo)都終將落空。眼下的放松，就是明天的風(fēng)險(xiǎn)。

 

只有團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)提高了，只有每個(gè)人的能力提高了，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)利益才能實(shí)現(xiàn)。

 

3.給標(biāo)桿

 

好的管理者，善于抓典型，特別是抓正面的典型，樹榜樣。榜樣的力量是無(wú)法估計(jì)的！有了標(biāo)桿，團(tuán)隊(duì)就有了活生生的榜樣，目標(biāo)就明確了！

 

別人能做到的，為什么咱做不到？就會(huì)拋去客觀理由，找內(nèi)在的主觀原因，查找問(wèn)題，挖掘潛能。

 

4.給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

 

給下屬機(jī)會(huì)的管理者比比皆是，給下屬機(jī)會(huì)又容許下屬犯錯(cuò)的管理者卻不多。而好的管理者，更是要能容忍下屬犯錯(cuò)的，容許下屬犯非原則性的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)大膽試錯(cuò)，大膽創(chuàng)新，積極探索。只有讓下屬在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出行家能手、高手！培植起團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)力量。

 

失敗的教訓(xùn)比成功經(jīng)驗(yàn)更重要。經(jīng)驗(yàn)替代不了教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)傳授常常會(huì)成為耳旁風(fēng)，打動(dòng)不了人，而教訓(xùn)往往能觸動(dòng)心靈。人不經(jīng)過(guò)教訓(xùn)的洗禮，往往不成熟，無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生的蛻變與升華。教訓(xùn)讓人成長(zhǎng)。

 

給下屬犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，需要管理者的膽識(shí)與勇氣，敢于、善于給下屬機(jī)會(huì)，并勇?lián)?zé)任，不怕其犯錯(cuò)，這是好的管理者打造出色團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。

 

5.給鼓勵(lì)和支持

 

從授權(quán)開(kāi)始，管理者都要鼓勵(lì)員工，支持員工。成功時(shí)要大加贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，而失誤時(shí)更需要管理者的鼓勵(lì)。沒(méi)有誰(shuí)想失敗，失敗時(shí)下屬會(huì)背負(fù)巨大的壓力，更需要管理者的鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)其查找問(wèn)題，總結(jié)教訓(xùn)，找到解決方法，克服心理障礙，走出失敗陰影，實(shí)現(xiàn)技能和心理素質(zhì)的雙提高，從壞事變?yōu)楹檬隆?/div>